Інформаційний підхід у системі громадсько-державного управління закладом загальної середньої освіти

Анотація. Статтю присвячено обґрунтуванню інформаційного підходу у системі громадсько-державного управління закладом загальної середньої освіти. Акцентовано, що глобалізаційні тенденції суспільного розвитку трансформують традиційні підходи до організації освітнього процесу та управління закладом загальної середньої освіти. Підкреслено, що для них характерні інтеграційні аспекти, інформатизація та цифровізація освітньої діяльності, що знаходять своє відображення у змінах змісту і структури освіти, запровадженні нових форм, методів, технологій організації освітнього процесу та його демократизації. Актуалізовано, що глобалізаційні тенденції суспільного розвитку активізують трансформаційні процеси, зокрема у сфері управління освітою. Закцентовано, що разом із законодавчо визначеним державно-громадським управлінням активно розвивається система громадсько-державного управління, яка зорієнтована не тільки на поєднання зусиль громадських і державних суб’єктів управління, а й на досягнення соціально значущої мети, визначеної громадсько-державними структурами. Визначено, що теоретичну складову системи громадсько-державного управління становлять: нормативно-правове забезпечення; системний, синергетичний, кібернетичний, діяльнісний, середовищний, інформаційний, ситуативний наукові підходи; основні положення стратегічного, інноваційного, адаптивного, партисипативного, маркетингового та інформаційного видів управління; наукові закономірності та принципи демократичного управління. З’ясовано, що інформаційний підхід у межах громадсько-державного управління зумовлений активним розвитком інформаційного суспільства та спрямований на оптимізацію інформаційних потреб і запитів суб’єктів та об’єктів управління закладу загальної середньої освіти. У статті наведено критерії ефективності системи громадсько-державного управління та розглянуто їх через призму інформаційного підходу. У результаті проведеного дослідження доведено, що інформаційний підхід – невід’ємна складова системи громадсько-державного управління закладом загальної середньої освіти, що регулює інформаційне забезпечення діяльності закладу освіти. Ключові слова. Заклад загальної середньої освіти, управління, система управління, управління закладом загальної середньої освіти, громадсько-державне управління, інформаційний підхід, інформація.