Open AccessDesenvolvimento das capacidades físicas e motoras nas aulas de educação física para crianças de 10 a 13 anos
Author(s) -
Marcus Vinicius Grecco
Publication year - 2009
Publication title -
revista brasileira de fisiologia do exercício/revista brasileira de fisiologia do exercício
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2675-1372
pISSN - 1677-8510
DOI - 10.33233/rbfe.v8i3.3575
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy , physics
Saúde abrange bem-estar físico, mental e social. Toda perturbação do desenvolvimento físico ou comportamento motor significa desequilíbrio do conjunto. Debilidades físicas afetam negativamente a atitude, coordenação motora, destreza ou a capacidade de coordenação. Na infância a capacidade motora e física é a chave que abre à criança o mundo do conhecimento e maneiras de portar-se. O plano elementar das experiências motoras e físicas funciona como estímulo mental e incentivador de inteligência. Cada sucesso ou insucesso motiva para aquisição de novos conhecimentos. Quanto mais numerosas e variadas forem as atividades motoras da criança, mais desenvolverá o organismo, seu preparo físico e o bem-estar geral.Palavras-chave: educação física, criança, capacidade física e motora.