ТЕНДЕНЦІЇ РЕФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ АГРАРНОЇ ОСВІТИ АГРАРНОГО ПРОФІЛЮ УКРАЇНИ

У статті проаналізовано ключові тенденції реформування вищої аграрної освіти в Україні. На основі узагальнення психолого-педагогічних праць з проблеми дослідження виявлено особливості професійної підготовки майбутніх фахівців аграрної освіти на етапі реформування та модернізації аграрної освіти; констатовано, що удосконалення професійної підготовки фахівців в аграрних закладах вищої освіти носить комплексний характер і потребує вдосконалення за інституціональним, організаційним і дидактичним компонентами. Авторами проаналізовано низку наукових праць, монографій, дисертацій, присвячених ключовим питанням розвитку і вдосконалення професійної підготовки фахівців вищої аграрної освіти в Україні. Визначено головні причини, які безпосередньо впливають на розвиток аграрної освіти, аспекти реформування вищої аграрної освіти. Закцентовано увагу на ідеї екологічної підготовки майбутніх спеціалістів, на проблемі розвитку культури професійного спілкування майбутніх фахівців-аграріїв, вивчення іноземних мов. Визначено чинники, які впливають на професійну підготовку майбутніх фахівців-аграріїв: оновлення змісту вищої аграрної освіти на основі використання ідей інтеграції загальноосвітньої та спеціальної підготовки; посилення поєднання теоретичної та практичної підготовки з одночасним розширенням та осучасненням навчально-матеріальної бази та науково-методичного забезпечення освітнього процесу; визначення науково обумовленої номенклатури професій і спеціальностей; стимулювання розвитку системи приватних закладів вищої освіти і залучення приватного капіталу; розширення та поглиблення міжнародної співпраці у сфері професійної підготовки; активізація допрофесійної підготовки.