ความต้องการในการพัฒนาความรู้ด้านแพทยศาสตรศึกษาของอาจารย์แพทย์ในประเทศไทย

วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาความต้องการในการพัฒนาความรู้ด้านแพทยศาสตรศึกษาของอาจารย์แพทย์ในประเทศไทย 6 ด้าน คือ ด้านการเรียนการการสอน ด้านการวัดและประเมินผล ด้านการประกันคุณภาพการศึกษา ด้านการวิจัยการศึกษา ด้านการพัฒนาหลักสูตร และด้านเทคโนโลยีทางการศึกษา วิธีการศึกษา: กลุ่มตัวอย่าง คือ อาจารย์แพทย์ในโรงเรียนแพทย์ อาจารย์แพทย์ในศูนย์แพทยศาสตรศึกษาชั้นคลินิกและโรงพยาบาลอื่นๆ ในประเทศไทย จำนวนกลุ่มตัวอย่าง 246 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม ซึ่งมีการวิเคราะห์ด้วยค่าเฉลี่ย ร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้เทคนิควิธี Pearson Correlation เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ปัจจัยส่วนบุคคลกับการความต้องการพัฒนาความรู้ด้านแพทยศาสตรศึกษา ผลการศึกษา: พบว่ากลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง มีอายุระหว่าง 36 – 45 ปี มีประสบการณ์ด้านการสอนน้อยกว่า 5 ปี และกลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เป็นอาจารย์แพทย์สังกัดโรงเรียนแพทย์ ซึ่งในระยะเวลา 5 ปีที่ผ่านมา เคยเข้าร่วมอบรมพัฒนาความรู้ด้านแพทยศาสตรศึกษาเพียง 1 – 2 ครั้ง โดยอาจารย์แพทย์มีความต้องการพัฒนาความรู้ด้านแพทยศาสตรศึกษาอยู่ในระดับมาก และมีความต้องการพัฒนาความรู้ด้านแพทยศาสตรศึกษา ด้านเทคโนโลยีทางการศึกษามากที่สุด สรุป: ประสบการณ์การสอน วิธีการพัฒนาความรู้ด้านแพทยศาสตรศึกษา รูปแบบการเรียนที่ต้องการความรู้ด้านแพทยศาสตรศึกษา และระยะเวลา ที่แตกต่างกันมีความต้องการในการพัฒนาตนเองด้านแพทยศาสตรศึกษา แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนเพศ อายุ และหน่วยงาน ที่แตกต่างกันมีความต้องการในการพัฒนาตนเองด้านแพทยศาสตรศึกษา ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05