Теоретико-методологічні засади функціональної системи формування та корекції мовленнєвої діяльності молодших школярів із інтелектуальними порушеннями | Zendy

Оксана Боряк | Zendy

Open Access

Теоретико-методологічні засади функціональної системи формування та корекції мовленнєвої діяльності молодших школярів із інтелектуальними порушеннями

Author(s) -

Оксана Боряк

Publication year - 2020

Publication title -

особлива дитина навчання і виховання

Language(s) - Ukrainian

Resource type - Journals

ISSN - 2312-2781

DOI - 10.33189/ectu.v1i90.17

Subject(s) - psychology , medicine

Під час дослідження було проаналізовано складний комплекс анатомофізіологічних, психологічних та соціальних чинників, які обумовлюють якісну своєрідність процесу мовленнєвого розвитку, велику поширеність та стійкість порушень мовлення у дітей із інтелектуальними порушеннями молодшого шкільного віку. Визначено пріоритетні напрями розв’язування проблеми формування та корекції мовленнєвої діяльності обраної категорії дітей.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research