小学语文“非常态”情况下教学内容渗透方式的思考

根据新一轮基础教育改革理论要求和教育教学实践已经基本达到了教育教学特别是课堂教学的统一性、创新性和科学性而在实际教学过程中显得方式方法的“固定”需要根据不同的教学目的改变文章对“非常态”情况下的教育教学进行了思考这种“非常态”的意思指的是面对考试复习之前的备课、讲课以及布置作业方面要重视的重点内容“定界”。