Уявлення молоді про життєвий успіх: ціннісний аспект дослідження

З’ясовано, що в поняття життєвого успіху молодь зазвичай вкладаєдобрі стосунки, соціальне визнання, багатство, професіоналізм, кар’єру, впли-вовість, творчу самореалізацію. Зауважено, що найчастіше уявлення про жит-тєвий успіх пов’язані з добрими стосунками і творчою самореалізацією. Задопомогою методики вивчення цінностей особистості Ш. Шварца дослідженозв’язок цих уявлень і цінностей. Виявлено, зокрема, провідні цінності молоді:цінності досягнення, самостійності, гедонізму, безпеки і доброзичливості, якіпов’язано з тенденцією відкритості до змін і самозвеличення (а не до транс-цендентності й консерватизму). Встановлено, що добрі стосунки базуються націнностях конформності, традиції, доброзичливості й безпеки; соціальне визнан-ня – на цінностях доброзичливості й універсалізму, а багатство – на цінностяхконформності, гедонізму і влади. Із професіоналізмом пов’язано цінності кон-формності, традиції, доброзичливості, універсалізму, самостійності, стимуляції,досягнення і безпеки, з кар’єрою – цінності конформності й досягнення, а звпливовістю – цінності стимуляції і влади. Наголошено, що для молоді, якаобрала творчу самореалізацію, важливою є цінність самостійності, тоді як мо-лодь, у якої превалюють цінності конформності й універсалізму, великого зна-чення в досягненні успіху надає виваженості, ризик же пов’язується із цінністюстимуляції. Помічено, що молодь, яка визнає передусім цінність самостійності,заперечує пріоритет соціальних зв’язків у досягненні успіху і більше поклада-ється на себе; при цьому вона, досягнувши певних результатів, відкритодемон-струє свою позицію і готова ділитися своїми успіхами з оточенням.