
Роль психологічного захисту у виникненні викривлень в особистісному розвитку
Author(s) -
Nataliia Maksymova
Publication year - 2018
Publication title -
naukovì studìï ìz socìalʹnoï ta polìtičnoï psihologìï
Language(s) - Ukrainian
Resource type - Journals
eISSN - 2706-9672
pISSN - 2309-8287
DOI - 10.33120/ssj.vi42(45).191
Subject(s) - psychology
Розглянуто процес виникнення викривлень в особистісному розвиткудітей, що відбувається внаслідок психотравматичної ситуації, зокрема стійкоїнегативної оцінки з боку значущих дорослих. Зазвичай негативна оцінка дорос-лих викликає в дитини негативні емоційні переживання, що спонукає її докоригування вчинків у напрямі, заданому вимогами вихователів. Однак такийпроцес засвоєння соціальних норм є лише приблизною схемою, що не враховуєні індивідуальних особливостей дитини, ні соціальної ситуації розвитку особис-тості конкретної дитини в цілому. Більше того, негативна оцінка батьками вчин-ків дитини нерідко поширюється на її особистість у цілому, зумовлюючи такимчином фрустрацію одразу двох життєво важливих соціальних потреб: потребив позитивній оцінці батьків і потреби в самоповазі, позитивній самооцінці. Урезультаті дослідження з’ясовано, як впливає психологічний захист на виник-нення у дитини деформацій особистісного розвитку. Доведено, що стійка нега-тивна оцінка поведінки дитини (а тим більше її особистості в цілому) є для неїтяжкою психотравматичною ситуацією. На тлі негативних емоційних пережи-вань, що виникають унаслідок невдалих спроб оволодіти соціальними нормами,дитина починає розглядати цю ситуацію утруднення як ситуацію неможливості.У цей момент відбувається переоцінка не тільки ситуації, а й цінностей. Уна-слідок дії механізмів психологічного захисту дитина знецінює для себе необхід-ність оволодіння соціальними нормами. Дослідження проводилось протягом2008–2017 років; вибірку досліджуваних було сформовано на основі досвідуконсультування підлітків з девіантною поведінкою та їхніх батьків. Були за-стосовані такі методи: експериментальна бесіда, тест фрустрації Розенцвейга,метод вибору завдань різного ступеня складності. Вибірку досліджуванихсклали 176 підлітків та 204 дорослих (їхні батьки). Результати показали, щопсихологічний захист може спричинювати негативний ефект, що призводитьдо формування негативних особистісних новоутворень.