z-logo
open-access-imgOpen Access
Az iskolai digitális átállás gyakorlati megvalósítása: esettanulmány egy új típusú tanulási környezet kialakítására
Author(s) -
Mariann Lovász-Fűtő
Publication year - 2021
Publication title -
opus et educatio
Language(s) - English
Resource type - Journals
ISSN - 2064-9908
DOI - 10.3311/ope.434
Subject(s) - physics , humanities , philosophy
2020 márciusában Magyarországon is központilag elrendelték az online oktatásra való átállást a világszerte egyre inkább terjedő SARS-CoV-2 koronavírus terjedése miatt. Ez a digitális átállás szükségszerű változást indukált a magyar oktatási rendszerben. Sok didaktikai kérdés, probléma, akadály merült fel ennek kapcsán, melyre megoldást kellett találni, hogy működjön. Esettanulmányomban ezeket vizsgálom meg, s kísérletet teszek arra, hogy a gyakorlatból hozott példákkal megválaszoljam, s elméleti háttéranyaggal is alátámasszam.In March 2020, the transition to online education was also ordered centrally in Hungary due to the spreading of the SARS-CoV-2 coronavirus. This digital switchover has induced a necessary change in the Hungarian educational system. Many didactic issues, problems, obstacles arose in connection with this, and a functioning solution had to be found for it. In my case study, I examine these and make an attempt to answer them with examples from practice, and I also support them with theoretical background material. 

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.
Having issues? You can contact us here