Open Accessالعلاقة الترابطية فيما بين معالجات الجهل معرفيا وتحقيق التفوق استراتيجيا (دراسة وصفية تحليلية لعينة من القادة في وزارة التربية )
Author(s) -
لمياء سلمان عبدعلي,
حنان حسين مهدي
Publication year - 2019
Publication title -
mağallaẗ al-ʿulūm al-iqtiṣādiyyaẗ wa-al-idāriyyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5764
pISSN - 2227-703X
DOI - 10.33095/jeas.v25i113.1692
Subject(s) - business
يهدف البحث الى تشخيص مستوى وطبيعة العلاقة بين معالجات الجهل معرفيا والتفوق استراتيجيا ، انطلقت الباحثة في هذه الدراسة من مشكلة معبر عنها بعدد من التساؤلات الفكرية والتطبيقية المطروحة، أُستهدف من الإجابة عنها استجلاء الفلسفة النظرية والدلالات الفكرية لهذه المتغيرات ، ومن ثم اختبار علاقات الارتباط والتأثير وإمكانية تنفيذها في بيئة التطبيق ، التي تكونت من المديريات السبعة في وزارة التربية ، وقد حددت عينة البحث بالمدراء و معاونيهم ، و مدراء الأقسام وبلغ عدد العينة بـ( 130). وتكمن أهمية الدارسة في أنها ستخرج بتأصيل فكري فلسفي لطبيعة متغيرات الدراسة، مستند إلى جهد تطبيقي لواقع معالجات الجهل معرفيا لتحقيق التفوق استراتيجيا ، ولغرض تحقيق ذلك صيغت فرضيتين رئيستين تفرعت عنها (8) فرضيات فرعية ، واختبرت صحة هذه الفرضيات بمجموعة من الأدوات الإحصائية اللامعلمية واستخدمت الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات والمعلومات المتعلقة بالدراسة ، وقد توصلت الباحثة للاستنتاج الاهم الى انه هناك علاقة ارتباط ذات دلالة معنوية بين معالجات الجهل معرفيا وتحقيق التفوق استراتيجيا واهتمام القادة في وزارة التربية بشكل جيد نوعاً ما بأبعاد معالجات الجهل ، وضعف اهتمامهم بأبعاد التفوق استراتيجيا. وبناءً على تلك الاستنتاجات ، توصي الدراسة بزيادة اهتمام القادة في وزارة التربية بأبعاد معالجات الجهل معرفيا ، فضلاً عن التركيز بشكل كبير على أبعاد التفوق استراتيجيا .