PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS IV SDN 101/X LAMBUR I | Zendy

Yuli Amaliyah | Zendy; Mardiana Mardiana | Zendy; Panut Setiono | Zendy

Open Access

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS IV SDN 101/X LAMBUR I

Author(s) -

Yuli Amaliyah,

Mardiana Mardiana,

Panut Setiono

Publication year - 2020

Publication title -

phi jurnal pendidikan matematika

Language(s) - Bosnian

Resource type - Journals

ISSN - 2598-0661

DOI - 10.33087/phi.v4i2.112

Subject(s) - mathematics education , psychology , mathematics

Penelitian ini bertujuan untuk bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas IV SDN 101/X Lambur I dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Open-Ended. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SDN 101/X Lambur I. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 101/X Lambur I dengan jumlah 24 orang siswa. Hasil penelitian memperlihatkan pembelajaran kooperatif tipe Open-Ended dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif matematis siswa. Keterampilan berpikir kreatif matematis siswa setelah penerapan model pembelajaran Kooperatif Open-Ended dari siklus I ke siklus II meningkat Sebesar 16,7% atau terdapat penambahan sebanyak 4 orang anak yang memiliki kemampuan berpikir kreatif matematis dengan kategori ‘Sangat Baik’ dari sebelumnya. Selain itu terdapat kenaikan Sebesar 25% atau terdapat penambahan 6 orang anak yang memiliki kemampuan berpikir kreatif matimatis dengan kategori ‘Baik’. Kata kunci :Pembelajaran Kooperatif Tipe Open-Ended; Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research