Czy nauczycielowi w XVI-wiecznej Polsce żyło się dobrze?

W pierwszej części artykułu Autorka przedstawia rolę wykształcenia w środowisku szlacheckim w XVI w. oraz drogi jakimi dzieci szlacheckie zdobywały edukację – szkoła parafialna, dwór magnacki, Akademia Krakowska, kolegia jezuickie i protestanckie, uczelnie zagraniczne. Następnie analizuje sytuację, pozycję społeczną, warsztat, zarobki, poziom nauczycieli pracujących w różnych typach szkół – parafialnych, katedralnych, kolegiackich, kolegiach jezuickich i protestanckich oraz nauczycieli zawodowych, których można nazwać guwernerami, o których usługi zabiegała ówczesna elita polityczna.