Open AccessHabilidades económicas y su relación con la permanencia escolar. Programas de tutoría
Author(s) -
Rosalía de la Vega Guzmán,
Cinthya Berenice Rodríguez Piedra
Publication year - 2019
Publication title -
investigación y práctica en psicología del desarrollo
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2448-4741
pISSN - 2395-8413
DOI - 10.33064/ippd52740
Subject(s) - humanities , tutor , art , sociology , pedagogy
Las dificultades de los estudiantes de nivel superior están relacionadas con la falta de habilidades para leer y escribir, pero también con habilidades para la vida como las económicas. El programa de tutoría de la Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo ha encontrado que el factor económico puede tener implicaciones en este desarrollo escolar. Por lo tanto se desarrolló un estudio para conocer las habilidades económicas de estudiantes de primer año con el fin de tener elementos para proponer el tema de educación económica en el programa de tutorías. Se aplicó una encuesta a 50 estudiantes de dicha facultad que constaba de 10 preguntas organizadas en cinco ejes: consumo, planeación de gasto, ahorro, endeudamiento y permanencia escolar. Los resultados muestran que los participantes presentan pocas habilidades de planeación económica, por lo que sus prácticas de consumo y ahorro pueden tener efectos en algunas de sus actividades escolares.