REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INTERFACES ENTRE ALUNO E ESCOLA

A Educação Infantil passou por diversas transformações ao longo do seu percurso na escola, ressignificações essas, com o intuito de ampliar o desenvolvimento das crianças. A educação, ancorada aos aspectos sociais, políticos e econômicos da sociedade, muitas vezes, foi utilizada como uma ferramenta para a manutenção do status quo. Desse modo, faz-se necessário refletir sobre a Educação Infantil contemporânea, buscando a compreensão de como ocorre o processo educacional. O presente trabalho objetiva analisar a importância da Educação Infantil para o desenvolvimento integral da criança, compreender qual o papel do professor na formação de um aluno reflexivo e crítico, que interaja socialmente de maneira ativa. A metodologia utilizada foi à revisão de literatura, onde foram analisados livros e artigos que tratam da temática em questão. Os resultados mostram que Educação Infantil é preponderante no processo de formação integral das crianças. É nessa etapa da Educação Básica que elas interagem socialmente e constroem sua subjetividade. Portanto, infere-se, que o professor é o mediador entre o conhecimento e o aluno, oferecendo subsídios para que as crianças explorem o mundo que a rodeia através da elucidação de situações-problema propostas pelo professor.