Open AccessLA POLÍTICA EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA EN ESPAÑA: ENTRE LA COMPRENSIVIDAD Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Author(s) -
Juan García Rubio
Publication year - 2015
Publication title -
revista do instituto de políticas públicas de marília
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2447-780X
DOI - 10.33027/2447-780x.2015.v1.n1.06.p85
Subject(s) - humanities , secondary education , political science , art , sociology , pedagogy
En el presente artículo se analiza la política educativa seguida por los distintos gobiernos españoles en la Educación Secundaria Obligatoria, una política que se ha caracterizado por la presencia de dos elementos primordiales: comprensividad y atención a la diversidad. Tras presentar esta etapa educativa como una de las dos que constituyen la educación básica –junto con la Educación Primaria-, nos hemos centrado en el análisis e interpretación del significado tanto del término comprensividad como del de atención a la diversidad. Acontinuación, se ha presentado el tratamiento que han hecho de estos dos conceptos en la Educación Secundaria Obligatoria las cuatro leyes educativas generales aprobadas en Españadesde 1990 hasta nuestros días. Para terminar, se ha señalado la necesidad de un pacto educativo que ponga fin al constante cambio legislativo que se produce en esta etapa tras lallegada de un nuevo gobierno.