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EMBATES CULTURAIS ACERCA DAS ESCOLAS DO CAMPO: ENSINAR A RESPEITAR

Author(s) -

Vanessa Andriani Maria

Publication year - 2021

Publication title -

pegada - a revista da geografia do trabalho

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

eISSN - 1676-3025

pISSN - 1676-1871

DOI - 10.33026/peg.v22i1.8230

Subject(s) - humanities , sociology , political science , philosophy

RESUMO: Este artigo tem por escopo expor os valores e críticas do cotidiano dos professores LGBT’s no ambiente escolar nas Escolas do Campo, transparecendo preconceitos vivenciados por estes educadores a respeito de sua orientação sexual. Partimos da escola, lugar privilegiado para o acesso à igualdade de gênero, instigando a reflexão sobre o papel da educação e seus professores nesse processo de enfrentamento à homofobia. Através de pesquisa bibliográfica e documental, buscamos informações pertinentes a estas minorias. Os resultados sugerem que há muito a avançar nesse campo em busca de uma sociedade mais justa e igualitária que sugere opressões de gênero dentro dos espaços institucionais.Palavras Chave: Campo; Diversidade, Educação.

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