Aprendizagem Ativa nas Aulas Práticas de Eletrônica Digital

Contexto: Através deste trabalho buscou-se responder a seguinte questão: É possível desenvolver as aulas práticas de Eletrônica Digital II utilizando uma metodologia que permita maior autonomia aos alunos, incentivando maior participação, além de simular as situações reais de sua profissão?Objetivo: Analisar a utilização de uma metodologia de ensino aplicada nas aulas da Unidade Curricular (UC) Eletrônica Digital II no curso Técnico de Eletroeletrônica no Instituto Federal de Educação (IFSC), Campus Joinville. Método: São apresentados os procedimentos realizados para levantar as necessidades da UC, as mudanças planejadas e a aplicação da metodologia ativa nas aulas observando-se os resultados.Resultados: Utilizando-se de um comparativo de resultados de aulas anteriores, com as aulas utilizando a nova metodologia foi possível observar que o interesse dos alunos foi potencializado consideravelmente proporcionando um melhor aprendizado dos conteúdos além de despertar um maior senso de organização e cuidado com os materiais, permitindo assim, simular uma situação mais próxima de sua futura prática profissional.