ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ З МУЗИЧНИМ МАТЕРІАЛОМ В ПОСТАНОВОЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ-ХОРЕОГРАФІВ

В статті розкриваються основні аспекти роботи з музичним матеріалом в постановочній діяльності студентів хореографів. Визначається проблема взаємодії складових у синтетичних видах мистецтва, а саме музики і хореографії в тенденції сучасного хореологічного дискурсу. Визначаються основні риси професійної підготовки хореографів та сфери реалізації їх творчої діяльності. Окреслюється тісний взаємозв’язок між музикою та танцем. Вирізняються істотні принципи закономірності розвитку музичного та хореографічного мистецтва: метро-ритмічність форми, образність, визначення форми і виду танцю, визначення драматургії. Виділено чотири аспекти співвідношення музики і танцю: «під музику», «в музику», «на музику», «виходячи з музики», сформульовані Ф. Лопуховим так, які можуть використовуватись в освітньому процесі підготовки до постановочної роботи. Визначено паралельність розвитку музичного та хореографічного образів. Висвітлено художні завдання в процесі роботи над дипломною виставою. Виокремлено етапи роботи балетмейстера над музичним матеріалом. Наголошується на важливості аналізу музичного твору, в процесі створення музичних «колажів». Окреслюється особливість у співвідношенні музики до хореографічного тексту в постановках сучасних напрямків хореографічного мистецтва. У висновках наголошується на важливості роботи з музичним матеріалом починаючи від першого курсу до моменту створення дипломної вистави, як феномена від якого залежить виразність хореографічної лексики.