Open AccessKonsep Diri Remaja Yang Mengalami Bullying
Author(s) -
Puji Lestari,
Liyanovitasari Liyanovitasari
Publication year - 2020
Publication title -
jurnal keperawatan terpadu
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2685-0710
pISSN - 2406-9698
DOI - 10.32807/jkt.v2i1.45
Subject(s) - psychology , humanities , art
Konsep diri terdiri dari semua nilai-nilai, keyakinan dan ide-ide yang berkontribusi terhadap pengetahuan diri dan mempengaruhi hubungan seseorang dengan orang lain. Bullying dapat menjadikan konsep diri remaja terganggu. Tujuan penelitian untuk mengetahui konsep diri remaja yang mengalami bullying. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survey deskriptif. Sampel 88 remaja yang pernah mengalami bullying. Alat ukur konsep diri dengan Tennessee Self Concept Scale (TSCS). Hasil penelitian menunjukkan remaja yang memiliki konsep diri yang positif sebanyak 45 responden (51,1%), sedangkan remaja yang memiliki konsep diri negatif sebanyak 43 (48,9%). Diharapkan adanya upaya dari masyarakat dan institusi pendidikan untuk mengatasi perilaku bullying yang dapat berdampak pada konsep diri remaja