Трудности в изучении дисциплины английского языка и его отношения с семейной средой в Сан-Висенте-де-Паулу государственный колледж

Это исследование имеет следующие, чтобы обсудить, из обзора литературы, о трудностях обучения в связи с курсом английского языка преподается в Сан-Висенте-де-Паулу государственный колледж, в Бом Иисус да Лапа – BA. Цель этой статьи состоит в том, чтобы проверить, каковы трудности в обучении, выявление и сообщение о проблемах, с которыми сталкиваются при преподавании английского языка, и в проверке того, стремятся ли учителя преодолеть трудности в обучении. Настоящее исследование согласуется с квантитавой и качественным подходом, основанным на анализе тематического исследования. Так, собеседования проводились для анализа трудностей в обучении, а данные были собраны из ответов преподавателей, студентов и семьи. Результаты показали, что решение проблем ы обучения в области английского языка дисциплины заключается в принятии чтения и письма стратегии в школе, а также развитие деятельности в школе или дома ищет пути, которые благоприятствуют обучению автономно и критически преодолеть трудности.