Relato de experiência sobre o processo de psicoterapia em grupo com crianças de uma instituição escolar

Este artigo trata-se de um relato de experiência sobre o trabalho desenvolvido durante o estágio supervisionado do Curso de Psicologia da Faculdade Evolução do Alto Oeste Potiguar – FACEP. Tem como objetivo contextualizar as experiências do exercício prático vivenciado pela autora em uma instituição escolar no desenvolvimento de um grupo de psicoterapia com alunos que são observados pelo estabelecimento de ensino como indisciplinados, sendo levantada a questão: qual a implicação do olhar da escola perante os sujeitos tidos como “alunos problemas”? Durante a atividade de estágio, foi evidenciado pelos integrantes do grupo de psicoterapia a sensação de exclusão vivenciada no ambiente escolar por parte dos colegas e funcionários, enxergando-os como “alunos problemas”, desmotivando-os e causando um sentimento de angústia diante da situação instaurada.