Implantação do projeto robótica educacional

O presente artigo tem como objetivo explicitar as experiências no contexto da robótica e tecer um diálogo entre a robótica e à docência com ações educativas voluntárias para o ensino a alunos de classes menos favorecidas, realizadas do ano de 2017. O projeto teve como objetivo geral solidificar uma aprendizagem teórico-prática e proporcionar aos alunos meios tecnológicos compatíveis ao desenvolvimento histórico atual, além de despertar o espírito da criatividade e da engenhosidade aos futuros profissionais. Outro objetivo, é colocar os alunos em contato com as regras básicas da linguagem de programação, instrumentalizá-los ao universo da eletrônica possibilitando a análise e montagem de circuitos eletrônicos. O intuito das vivências em robótica é fazer com que o aluno aprenda a utilizar a tecnologia Arduino nos seus aspectos teórico e práticos para montagem de dispositivos robóticos, utilizando-se a metodologia ativa. Neste contexto, o presente estudo, tem como questão norteadora: é possível ministrar um curso de robótica em escolas públicas e em função disso obter resultados positivos? Para responder este questionamento, será relatado sobre um percurso pedagógico tecnológico realizado no Colégio Estadual Sete de Setembro, escola pública localizada no Bairro de Paripe, subúrbio ferroviário de Salvador – BA. Durante o desenvolvimento do projeto, foi possível perceber que os alunos conseguem ter relevância em seus trabalhos, expondo-os em feiras e mostras, tanto locais como nacionais. Sendo assim conceituou-se as áreas de análise, robótica, educação e docência e definiu-se linguagens de programação e eletrônicas, como as ações centrais do projeto. Os resultados desenvolvidos no projeto culminaram em exposições nas Feiras e Mostras nacionais.