Gamificação e o desenvolvimento da consciência fonológica no ciclo alfabetizador

Com o advento de tecnologias que exploram novas linguagens através de imagens digitais ou eletronicamente produzidas, promovendo interatividade e utilização de games, abordagens pedagógicas tem, cada vez mais, feito uso destes softwares, aliando ao processo de ensino e aprendizagem a gamificação. Assim, o tema deste artigo é o desenvolvimento da consciência fonológica por meio da gamificação durante o ciclo alfabetizador. O problema que norteou esta pesquisa foi: como a gamificação pode auxiliar as crianças na formação da consciência fonológica, no ciclo alfabetizador? A partir da pergunta-problema, traçou-se como objetivo geral desta pesquisa: compreender como a gamificação pode auxiliar as crianças na formação da consciência fonológica, no ciclo alfabetizador. Para alcançar o objetivo proposto, no que se refere aos procedimentos de coleta de dados, desenvolveu-se uma pesquisa bibliográfica. Quanto ao nível, trata-se de uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa. A análise dos dados constituiu-se de forma dialógica, considerando obras de autores que versavam sobre gamificação, consciência fonológica e processo inicial de alfabetização. No que concerne aos resultados, pôde-se perceber que o uso de jogos educacionais digitais promove um ambiente agradável e lúdico de aprendizagem e que contribui com o desenvolvimento da consciência fonológica das crianças e, também, facilita o processo de leitura e de escrita. No entanto, requer para o seu uso um planejamento adequado prévio com objetivos definidos. Com base nisso, sugere-se, nesta pesquisa, um trabalho com base na gamificação, para fases iniciais do ensino fundamental. São atividades elaboradas com o auxílio de jogos digitais educativos com a finalidade de desenvolver a consciência fonológica das crianças, contribuindo, ao mesmo tempo, para a aquisição da leitura e da escrita. Conclui-se que a gamificação é um importante recurso facilitador, para o processo de ensino e aprendizagem.