Multiletramentos: compreensão e identidades atreladas às mídias sociais estadunidenses

O presente artigo visa esmiuçar os entendimentos a respeito de determinados conceitos relacionados ao processo de ensino-aprendizagem, os quais são intrínsecos à nossa sociedade contemporânea, sendo eles: a alfabetização, o letramento e, consequentemente, o multiletramento, este último tratado como o objetivo central do estudo. Todos estão atrelados a questão norteadora do texto que visa explicitar estas concepções, entrelaçar suas aplicações e usos com as redes sociais norte-americanas. Com base nesta metodologia de pesquisa bibliográfica, o artigo, descreve ao longo do seu desenvolvimento 4 (quatro) destas redes: o Orkut, o Facebook, o Instagram e o YouTube. Tratados como objetivos específicos da pesquisa, estes foram escolhidos devido à sua importância histórica e abrangência social. Realizadas as conexões, explicitados os conceitos e desenvolvida a questão norteadora, o artigo, conclui que o fenômeno das redes sociais digitais incita à prática social de costumes e ideologias em vista dos aspectos tecnológicos que vivenciamos em nosso dia a dia, isto é, o processo de letramento digital ou comumente denominado de multiletramento se tornou a base, a infraestrutura para criação, disseminação, popularização destas redes sociais e, consequentemente, dos meios digitais que as permeiam.