A intervenção psicopedagógica na indisciplina escolar

A indisciplina na escola é um dos principais problemas enfrentados por profissionais que trabalham no contexto educacional das escolas públicas brasileiras na contemporaneidade, as consequências disso ocasionam dificuldades no processo de ensino e aprendizado. O objetivo deste trabalho é investigar a indisciplina sobre a ótica psicopedagógica, as causas e implicações dentro do educandário. Como questão norteadora, apresenta-se a seguinte indagação: qual o papel do psicopedagogo diante da indisciplina escolar? Utilizando da metodologia de revisão bibliográfica, foi possível concluir que a falta de disciplina nas escolas interfere não só na educação infantil, no ensino fundamental e no ensino médio de escolas públicas como também interfere nas escolas particulares, porém com menos frequência, além de compreender que o papel do profissional psicopedagogo educacional e clínico é de ajudar os profissionais da escola a sanar problemas que dificultem o processo de ensino e aprendizagem por meio de estratégias metodológicas.