Pembuatan Alat Bantu Ajar Biologi Ikan Timpakul dan Ekosistem Mangrove bagi Anak Sekolah Dasar di Desa Pagatan Besar Kabupaten Tanah Laut

The activities of the knowledge and technology sciences for the community are intended to (1) describe the economic value of timpakul fish and mangrove ecosystem in Pagatan Besar Village. (2) to introduce aids and learning media with biological themes of mangrove fish and mangrove ecosystems for school age children at SDN Pegatan Besar, and (3) to train the development of cognitive, affective, and psychomotor aspects of school children in SDN Pegatan Besar through theme approach biological based fish timpakul and mangrove ecosystems. In this activity, exposure to biological fish biology and the prospect of utilization. Next is a presentation on the mangrove ecosystem and its prospect of utilization at Pagatan Besar Beach. The third activity is the training of biology teaching materials and mangrove ecosystems for school-age children at SDN Pegatan Besar. Fourth assessment of the product from the training of biology materials and mangrove ecosystem training for elementary school children at SDN Pegatan Besar. The closing of this activity is the demonstration of training materials for timpakul biological materials and mangrove ecosystems in Pagatan Besar Village. The results of the devotion show a positive values where the participants followed this activity enthusiastically. Similarly, questionnaire filling where most of them know about the ecosystem of mangrove and timpakul (97%). Only a small percentage of respondents (2.5%) answered that for the conservation of mangroves and timpakul we must maintain and preserve the mangrove and have to throw garbage into the bin. Most respond only to one choice, for example not throwing out random garbage (17.5%) and planting 5% trees. Keywords: teaching aids, timpakul fish, mangrove ecosystems Abstrak Kegiatan pengabdian ilmu pengetahuna dan teknologi bagi masyarakat ini bertujuan (1) mendeskripsikan nilai ekonomi ikan timpakul dan ekosistem mangrove di Desa Pagatan Besar. (2) mengenalkan alat bantu dan media belajar dengan tema biologi ikan timpakul dan ekosistem mangrove bagi anak-anak usia sekolah di SDN Pegatan Besar, dan (3) melatih pengembangan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor anak sekolah di SDN Pegatan Besar melalui pendekatan tema berbasis biologi ikan timpakul dan ekosistem mangrove. Dalam kegiatan ini dilakukan pemaparan mengenai biologi ikan timpakul dan prospek pemanfaatannya. Selanjutnya adalah pemaparan mengenai ekosistem mangrove dan prospek pemanfaatannya di Pantai Pagatan Besar. Kegiatan ketiga berupa pelatihan pembuatan bahan ajar biologi timpakul dan ekosistem mangrove bagi anak-anak usia sekolah di SDN Pegatan Besar. Keempat penilaian produk dari hasil pelatihan bahan ajar biologi timpakul dan ekosistem mangrove bagi anak-anak usia sekolah di SDN Pegatan Besar. Penutup kegiatan ini adalah pemajangan produk pelatihan bahan ajar biologi timpakul dan ekosistem mangrove di halaman SDN Pegatan Besar. Hasil pengabdian menunjukan nilai positif dimana peserta mengikuti kegiatan ini dengan antusias. Demikian pula dengan pengisian kuesioner dimana sebagian besar menyatakan tahu tentang ekosistem mangrove dan timpakul (97%). Hanya sebagian kecil responden yang menjawab (2,5%) dengan lengkap bahwa untuk pelestarian mangrove dan timpakul kita harus menjaga dan melestarikan mangrove dan harus membuang sampah ke tempat sampah. Sebagian besar menjawab hanya satu pilihan saja, misalnya tidak membuang sampah sembarangan (17,5%) dan menanam pohon sebanyak 5%. Kata kunci : alat bantu ajar, ikan timpakul, ekosistem mangrove