Analiza stavova i interesa učenika srednjih škola o prirodnim vrijednostima međimurske županije

Zadaća ekološke edukacije je prenijeti poruku o značaju inužnosti očuvanja prirodnih i drugih vrijednosti, a najmoćnijim sredstvomekološke edukacije smatra se interpretacija. Već je začetnik interpretacijeFreeman Tilden istaknuo: „ Interpretacijomdo razumijevanja, razumijevanjem do poštovanja, poštovanjem do zaštite.“ Korištenjemizravnih i neizravnih oblika interpretacije, od strane djelatnika Međimurske prirode - Javne ustanove zazaštitu prirode i dvoje nastavnika osmišljen je edukativni program „Mladičuvari prirode Međimurja“. Predmetni odgojno‐obrazovni program polazilo ječetrdesetak učenika šestih i sedmih razreda osnovnih škola s područjaMeđimurske županije. Program je realiziran kroz predavanja, radionice iterenski rad tijekom proljeća 2009. godine s ciljem ekološke edukacije učenikao prirodnim vrijednostima Međimurske županije i povećanjem interesa zaprirodoslovlje. Cilj ovog rada bio je utvrditi utjecaj programa „Mladi čuvariprirode Međimurja“ na razvoj pozitivnijih stavova o zaštićenim dijelovimaprirode na području Međimurske županije te povećanju interesa zaprirodoslovlje. Stavovi učenika ispitani su online anketom. U anketiranju susudjelovali polaznici programa iz 2009. godine, a kao kontrolna skupina njihovivršnjaci koji nisu sudjelovali u programu. U anketi se, osim stavova, ispitujui interesi iz područja prirodoslovlja s posebnim naglaskom na zaštićenedijelove prirode. Istraživanjem je potvrđena hipoteza da postoji razlika uinteresu za prirodne vrijednosti Međimurske županije između polaznika programa „Mladičuvari prirode Međimurja“ i nepolaznika. Također, polaznici programaimaju veće znanje o prirodnim vrijednostima Međimurske županije od nepolaznika.