基于案例与模拟仿真的《学前教育学》六步混合式教学应用研究

为人师者如何能知晓学生的基础把控课堂如何使一堂课生动有趣、学生能很轻松地听懂如何达成目标学生能学会自我评价学习效果并能及时纠错改进这些都是教学设计的大问题。学前教育学教研团队在学习有效教学的BOPPPS教学模式的基础上结合智慧教室的六步教学法根据我校学生的学情和我校教学资源实施了基于案例与模拟仿真的混合式教学模式在疫情期间的教学中取得了较好的教学效果。