职业价值取向视域下大学生职业心理素质的培养

使用《大学生职业心理素质问卷》和《大学生职业价值取向问卷》对部分2020届毕业生进行调查。结果显示大学生职业心理素质与职业价值取向及各维度都存在不同程度相关并且目的职业价值取向和自我取向对大学生职业心理素质具有显著预测作用说明提升大学生职业价值取向能够促进其职业心理素质的发展并且从构建新媒体机制、鼓励企业提供实习岗位、营造良好家庭环境、创新教育体系、激发朋辈力量五个方面提出教育建议与对策。