欠发达地区高校在线课程建设的误区与应对

在线课程在高等学校教育教学中发挥着愈加重要的作用国内在线课程建设浪潮持续快速发展。现阶段我国经济社会发展不平衡也导致了教育发展水平的不平衡。考查在线课程的历史发展和建设情况欠发达地区部分地方高校在线课程建设存在一定的误区主要表现为重MOOC而轻SPOC建设建设定位不准确、片面追求MOOC数量应用程度不高甚至为建设而建设。通过立足服务教学发展需要、“扶强培特”、明确建设定位并建以致用等举措可有效完成在线课程建设。