陈鹤琴“活教育”思想对幼儿园美术教育活动的启示

陈鹤琴“活教育”思想从目的论、课程论、方法论和教师观四个层面阐述了一种全新的教育理念它为我们今天走出传统美术教育的困惑提供了可借鉴的宝贵财富。即教育者要确立回归幼儿生活的科学教育观美术课程设置应强调幼儿的主体地位美术教育内容应体现直观性和感性经验。