探究一体化课堂教学与微课程设计

目前,职业教育在我国得到了空前的重视和发展,而技术与教育共同的发展性价值也日益凸显。一体化教学在职业教育专业教学中的实施已经逐渐明确了课堂教学标准和教学设计的主要要素,评价标准也应建立在“以学生为中心”的评价理念上,而近年新兴的微课程理念也引起教师们的广泛关注。本文从一体化课堂教学设计应遵循的要素到微课程设计应考虑的维度开展研究分析,以寻求微课程设计的理念和特性。