全员育人视域下高校教师职业素养培育研究——以包头师范学院为例

本文以包头师范学院教师思想状况调研为起点,以全员育人视域下教师职业素养对高校教师和学生的影响为基础,对教师职业素养的特征与培育进行了比较深入的探讨,为增强高校教师职业素养提供可操作性的意见和建议。