“互联网+”时代下中职学校创业教育实践模式探索——以洛阳铁路信息工程学校为例

随着技术的进步,“互联网+”已经融入到生活的各个层面,本文紧密结合时代特征,从中职学校学生的创业实践教育入手,以本校为例,分别从工科类专业和经管类专业两个方面探索了适合我校发展的创业教育实践模式,为中职学校创业实践教育提供了一定的现实意义。