高职“四学段循序渐进”的学做一体化人才培养方案建设

要高质量的完成高职院校专业人才培养的目标确定一个合适的人才培养模式比较重要本文结合专业的实际情况制定了一种“四学段循序渐进”的人才培养模式阐述了这种人才培养模式的基本内容在实践中体现的成效能验证符合高职学生的专业技能学习和提升。