学生在初中数学的学习中出现两极分化的原因及对策分析

很多教师在初中数学的教学中发现学生们在长时间的初中数学学习之后往往会出现数学成绩两级分化的现象即数学成绩优秀的学生成绩越来越好成绩较差的学生数学成绩越来越差。那么作为一名初中数学教师在初中数学的教学中一定要重视这个问题并努力去解决这个问题以此促进学生们数学成绩整体的发展尽量根除两级分化的现象。