小学语文高年级阅读教学现状与教学策略研究

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分对学生阅读理解能力和书面表达能力培养有着重要影响。现阶段如何改善高年级语文阅读教学现状成为语文教师亟须解决的问题。高年级学生对常用字词有了初步认识已经养成了利用字典查生词的好习惯。在这时教师需要开展深层次阅读教学培养学生阅读兴趣让学生接触更多的词汇增加学生的知识储备。本文主要研究小学语文高年级阅读教学现状在此基础上探讨小学高年级语文阅读教学的改进策略希望给教师提供借鉴经验。