深度学习——让语文课堂回归 本真

在当下的教育体制下“核心素养”是被频繁提及的热词它引领着当代的教育改革方向。语文课堂教学作为发展学生核心素养的主阵地它承载着培养学生个人修养、社会关爱和国家情怀的重任在这个体制的带动下我们提出了“深度学习”这一理念。“深度学习”是郭元祥教授倡导的教学改革项目它的代名词是“高效”——即在理解学习的基础上学习主体能够批判性地学习新知识、新理论学习的感受、感知与感悟有机地融入自己原有的认知结构中进而提升学习层次强化学习能力去适应新情境、探究新问题、生成新能力的综合学习。简而言之深度学习打破了传统课堂教学形式主义、浮于表面的弊端。如何让学生在课堂上进行“深度学习”是每个语文老师的重要课题。