高中语文名著整本书阅读教学实践研究——以平凡的世界为例

高中语文阅读教学中基于名著阅读提出的整本书阅读对学生阅读能力的培养提出了全新的要求教师在教学实践中有意识的引导学生对整本书进行阅读和研讨能重点对学生的阅读学习能力进行培养循序渐进提高高中语文阅读教学质量。本文将高中语文名著整本书阅读教学实践作为研究对象以《平凡的世界》为例对整本书阅读教学进行了探究希望能发挥整本书阅读教学指导的重要作用优化高中语文名著阅读教学效果。