发挥语文阅读综合教学作用,提升小学生语文素养

在指导学生进行语文阅读时教师要构建综合性的阅读教学模式激励学生参与到阅读活动中深入理解阅读文本。通过探索多样化的教学模式应用科学的阅读教学方法指导学生进行自主阅读探究。从基础层面入手掌握阅读文本的基本内容和知识点然后层层深入通过开展具有层次性的阅读活动培养学生语言构建和运用能力。在此基础上结合阅读文本的特征深入分析文本的思想主旨培养学生的语文学科思维和逻辑思维能力。因此本文以新课标为指导从培养学生的语文素养为目标探索发挥阅读综合教学作用的方法策略。