探究如何在小学语文阅读中培养学生的语感

“书读百遍其义自见。”“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟。”言虽简单却道出了语文学习的真谛。只有经过反复朗读方能读出其中的味道读出其中的深层含义而在这个整体的把握过程中更是一种不知不觉的语感训练。然而朗读在语文教学还未引起足够的重视朗读在一堂课中所占的比重还相当轻更多是为了应付考试导致语文基础差学生对语言的感悟能力差不能敏捷准确地理解语言。这就是所谓的语感差。