促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构

在当前新时期的发展背景下初中英语教师要想更好地达到课堂教学目标、满足教学要求必须明确学生主体参与意识有效培养的重要性。在当前的初中英语课堂教学中由于传统教学观念的局限以及教师错误的教学理念使得课堂有效性难以得到提升学生的学习积极性得不到有效的激发最终导致英语核心素养无法得到有效的培养。在这样的现实发展背景下本文将以促进学生主体参与为出发点针对如何构建教学有效性更高的初中英语课堂进行深入研究。