高职院校基于成果导向教育模式下教学方法的应用研究

教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求在教学活动中所采取的行为方式的总称。包括问题法、谈论法、演示法、实验法、讲授法、实习法等。受到招生条件的制约高职院校相对于大学本科院校在教学管理制度上较为严格这些从大学录取志愿中落选的学生在自主学生的能力上较为欠缺这就要求教师在教学过程中更多的强调适度教育教学内容的灌输与课堂环境的协调成为每个高职教师的职责。在学校倾向于制度管理与建设的同时教学内容本身受到了忽视使得教师不愿意为新的教学方法而对课堂的组织与纪律承担责任。久而久之形成了固化的教学模式。具体表现为在理论课教学中教师以讲授教学法为主伴随课堂提问与测试教师很少与学生沟通在实践课教学中教师以讲解与演示为主有些教师省略了演示环节直接进入学生实操训练在教学方法上很少进行分组合作、项目导向等方法教学方法单一。陈旧的教学方法一旦形成很少会有教师愿意革新导致很多适合于高职院校的教学方法没有得到应用严重影响了教学效果。