农村中学教师职业倦怠与学校管理策略

职业倦怠是个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应是个体伴随于长期压力体验下而产生的情感、态度和行为衰竭状态。在广大的农村中学中由于地域环境、工作条件、生源质量、福利待遇等因素相较于城镇学校教师承受了更多更大的压力。因此农村教师的职业倦怠问题虽然没有达到很严重的程度但更具有相当的普遍性。主要表现在心理上害怕或故意避免参与竞争失去工作乐趣长期处于挫折沮丧状态对工作任务产生厌倦和抵触生理上身体处于“亚健康状态”食欲不振、睡眠质量下降、活动力缺乏行为上表现为工作敷衍了事情绪波动大缺乏进取心工作仅仅是谋生的手段。