基于建构理论下的自主学习小学数学教学模式探讨

随着新课标改革不断发展小学数学教学越来越重视对学生的能力的培养由于以往教学模式的影响填鸭式的教学已经无法适应新时期的需要。学生的自主能力的学习是体现学生的的重要能力之一该如何培养学生的自主能力成为当下小学数学教育工作的重点难题。在日常教育过程中学生的自主能力学习的培养关键是在于教师的引导。目前我国的教育工作者,做出了许多的尝试其中便是建构主义理论下自主学习小学数学教学模式本文通过对构建理论进行分析并对相关的小学数学教学模式进行探究希望能对当下的小学数学教学带来帮助。