巧用微课提高高中历史教学趣味性探究

新课改与素质教育的推进给高中历史教学提出了新要求需要其创新教学模式改革教学理念落实趣味性教学充分激发学生的学习兴趣促使学生积极主动的了解历史知识提高学生的历史素养。但是现在的高中历史课堂教学氛围仍较为沉闷无法有效激发学生的学习兴趣提高教学质量。信息化时代微课的出现为高中历史教学落实趣味性教学带来了帮助激发了学生学习兴趣。本文即通过对在高中历史融入趣味性教学模式的意义进行浅析巧用微课促进趣味教学的有效落实。