核心素养视角下的初中历史教学优化策略

新时代的历史教学是知识学习和核心素养的结合体教师不仅要帮学生去快速有效掌握课本当中的理论知识还要从核心素养的角度出发去培养学生学科学习的各种能力。历史教师要从历史学习的意义、方法和角度引导学生看待和分析问题的正确方式帮助学生运用历史知识促进自己的进步和发展。鉴于此本文就从历史教学展开就教学方式的优化做简单分析以供相关人士参考交流。