小学语文古诗词教学中情境创设的方法研究

很多教师在进行小学语文古诗词的教学时总是采用以讲解为主解释诗句背诵默写的教学方法不会将解释诗词作为教学的重点。这样的教学模式下学生忽略了对古诗词中富有的情感的感悟使得古诗词教学的课堂总是弥漫着沉闷、无趣的气氛。所以教师在教学的过程中应该通过情境创设的方式来激发学生对于古诗词学习的兴趣。本文从诗词故事、诗词背景、诗词描述这三个方面入手阐述了小学语文古诗词教学中情境创设的方法。