关于概念图在高中生物学中的应用研究

美国在上个世纪首次提出概念图的概念。其作为一种有效地教学方式在我国教育改革的过程中逐渐被引用。对教师来说概念图能够把繁琐的知识有效地组合在一起提高课堂的教学效果。对学生来讲通过绘制概念图能够使复杂的知识直接的呈现出来利于掌握各个知识点的联系。这篇文章主要就是探讨概念图在高中生物课堂上的应用。