重视互动，优化小学数学课堂教学

数学是一门比较抽象的学科枯燥的学科知识与单调的练题过程是小学生不喜欢学习数学的主要原因。互动教学是师生交互影响和交互活动的过程教师扮演好引导者与组织者的角色充分认识到学生的主体地位促进学生积极发挥主观能动性通过激发他们对数学的兴趣与求知欲帮助他们真正掌握数学的学习能力与知识。笔者总结多年教学经验简要分析如何在小学数学教学过程中实施互动教学模式仅供参考。